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    吕才一向认为自己够激进的了，没想到这位真人年纪不大，却远比自己更加激进。

    但对于一个唯物主义者来说，他不但没有感到害怕，反而更加的兴奋，迫不及待的阅读起后面的内容。

    地球是如何围绕太阳运转的，水是如何进行循环的，重力加速度是如何计算的……

    后面还有什么小孔成像，什么参照物，什么相对速度……

    总之，这本书陈景恪是以大家常见的自然现象为切入点，利用自己前世学过的理科知识进行解答。

    涉及到了天文地理、物理、化学、生物等学科，可以说就是一本大杂烩。

    但这些题可不是东一榔头西一棒子，用哪个题不用哪个题，哪个题在前哪个题在后，都是经过仔细思考的。

    把这些问题的答案串联起来，就能形成一套比较完成的知识体系。

    比如从降雨引导出水循环，再引导出大气循环，引导出风雨雷电等等。

    比如万有引力和重力加速度，引导出一整套的基础力学定理和计算公式。

    从庄稼生长需要肥料和人需要吃饭，引导出元素概念。

    从生石灰加水产生热并变成熟石灰，引导出化学的置换反应，再到能量守恒定律等等。

    正如前面所说，他要做的就是建立一个框架体系。有了体系，人们就可以按照其中的逻辑去研究各种问题。

    有了体系的引导，人们才能深入去发掘事物的内在联系，在科学上作出突破。

    不过考虑到现实问题，在天文学上涉及的比较少，这方面实在太敏感的。

    他也只是简单的点了一下日行说，用来解释昼夜和四季变化和一些常见的现象。

    像什么八大行星之类的都没敢往外说，这东西要说出去李世民估计就该爆炸了。

    不过天文学这东西，在基础科学都还没有建立的时候，属于最不重要的东西了。

    等基础学科建好了，就算陈景恪不去搞，也有的是科学家去研究，所以他并没有多此一举去瞎搞。

    ……

    以上的那些知识，其实也就相当于是初高中的理科水平，可对于古人来说已经是非常超前了。

    吕才读的非常吃力，每一个问题甚至每一句话他都要仔细斟酌，即便如此大部分也都看不太懂。

    但能看懂的那一部分，却给了他足够的启发，解答了之前的许多疑问，这也让他愈发相信书里的内容是真的。

    越是相信这些知识是真的，他就越想去研究。

    眼看着他就要沉迷进去，陈景恪不得不提醒道：“吕先生，这本书如何？”

    吕才茫然的抬起头，然后才反应过来，忍不住惊叹道：“真乃……旷世奇书也，这些知识真人是如何得知的？”

    陈景恪笑道：“我另有师承，后来才跟随师父学习经学，这些都是原本的老师教的。”

    吕才追问道：“不知令师是何方高人，仙居何处？还请真人引荐。”

    陈景恪摇摇头道：“他们不在这个世上。”

    吕才还以为不在人世了，遗憾的道：“令师真乃神人也，恨不能当面向其请教。”

    随即又振奋的道：“真人亦是天纵奇才也，小小年纪就能掌握物理之学。”

    陈景恪道：“你太高看我了，这些其实只是物理的基础，真正高深的学问我都没来得及学。”

    “这……”吕才有些不知道说什么好了，在他看来已经深到不能再深的学问，对方却说只是基础。
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